İSTANBUL, – Finansal okuryazarlıkta muvaffakiyete ulaşmada erken yaşın ehemmiyetine ve çocukların finans dünyasıyla iddia edildiğinden daha erken yaşlarda tanıştığına dikkat çekildi. Finansal okuryazarlığın artırılması ile hem ferdî hem de toplumsal olarak finansal refah ve istikrarın sağlanmasının hedeflendiği kaydedildi.
İstanbul Ayvansaray Üniversitesi Çocuk Gelişimi Programı Dr. Öğr. Üyesi Lütfullah Çelikten “OECD tarafından PISA imtihanı sonrası yayınlanan 2020 yılına ilişkin raporda, OECD ülkelerinde öğrencilerin %54’ü bir banka, yapı kooperatifi, postane yahut kredi birliğinde bir banka hesabına sahipken, %45’inin ise bir banka ya da kredi kartına sahip olduğu; öğrencilerin % 73’ünün de evvelki 12 ay içinde internetten alışveriş yaptığı ve öğrencilerin %39’unun evvelki 12 ay boyunca cep telefonu ile ödeme yaptığı belirtilmiştir” diye konuştu.
“FİNANSAL OKURYAZARLIK KÂFİ DÜZEYDE DEĞİL”
Finansal okuryazarlık düzeyinin kâfi düzeyde olmadığını belirten Dr. Öğr. Üyesi Lütfullah Çelikten, şöyle devam etti:
“Araştırma sonuçları gerek Türkiye’de gerekse dünyada finansal okuryazarlık düzeyinin kâfi düzeyde olmadığını gösteriyor. Yetişkinler okul yoluyla ya da etraflarından aşikâr oranlarda finansal bilgiye ulaşabiliyor. Lakin finansal bilginin günlük hayatta tavır ve davranışlara yansıması tıpkı oranda gerçekleşmiyor. Pekala beşerler öğrendikleri bilgileri neden günlük hayatlarına aktaramıyorlar? Bilgi ve maharet ediniminde çocukluk devrinin ne kadar değerli olduğu biliniyor. Benzeri biçimde finansal okuryazarlıkta da muvaffakiyete ulaşmada erken yaşın kıymeti epeyce büyük ve araştırmalar da bu eğitimlerin erken yaşlarda başlaması gerektiğini öneriyor.”
Çocukların finans dünyasına karşı olumsuz bir tutum içinde olmadığını tabir eden Çelikten, “Çocuk ve Gençlik Finansmanları (CYFI), çocukların birinci kumbaraya sahip oldukları ya da birinci harçlıklarını aldıkları devirleri finansal okuryazarlıkla tanışılan kilometre taşı devirler olarak söz etmektedir. Öte yandan çocukların finans dünyasına karşı şimdi olumsuz bir fikre ya da tavra sahip olmamasının kıymetli bir avantajı bulunmaktadır. Ayrıyeten 21. yüzyıl maharetleri ortasında yer alan finansal okuryazarlığın yaşamsal bir marifet olarak ehemmiyet kazanması ve okul temelli bir eğitimin başta fırsat eşitliği sunması üzere avantajları bulunmaktadır” dedi.
Erken devirde edinilen finansal bilgi ve marifetler çocukların geleceğe hazırlanmasına, finansal bahislerde özgüven kazanmalarına yardımcı olduğunu söz eden Lütfullah Çelikten kelamlarını şöyle bitirdi:
“Ülke iktisadında kayıpları azaltması üzere ekonomik yararlarının yanı sıra toplum için hane halklarındaki ekonomik istikrara bağlı olarak, boşanma, intihar ve suça eğilim üzere toplumsal sıkıntıların azaltılması üzere tesirleri de bulunabiliyor. En son olarak, erken yaşta finansal okuryazarlık, mümkün ekonomik risklere karşı bir cins müdahale çalışması ve ekonomik muvaffakiyet için anahtar bir marifet olarak değerlendirilmeli, başta çocuklar olmak üzere toplumun her kesitinin gereksinimi olarak görülmeli ve finansal okuryazarlık maharetine yönelik siyasetler üretilmelidir.”
