İSTANBUL, – Bilhassa pandemi periyodunda çocukların dijital dünyaya esir kaldığı fikrinden yola çıkılarak ‘Ailede Dijital Denge’ bahisli konuşma düzenlendi. Çocukların bilgisayar ve televizyon karşısında geçirdikleri mühletin uzamasına vurgu yapılarak, ailelerin dijital dengeyi nasıl kurması gerektiğine dair ipuçları paylaşıldı.
Florya Uğur Koleji Veli Gelişim Akademisi, Uğur Koleji İdare Konseyi Üyesi ve Dr. Öğretim Üyesi Selen Balkaya’nın moderatörlüğü ile Türk-Alman Üniversitesi Dr. Öğretim Üyesi Elif Posos Devrani’yi ağırladı ve “Ailede Dijital Denge” konusunda bilgiler verildi.
OYUNA EKRAN HUDUDU GETİRMEK DEĞERLİ
Ekran karşısında geçirilen mühletin bir istikrarı olması gerektiğine vurgu yapan Dr. Öğretim Üyesi Elif Posos Devrani, mecburilik ve sorumluluk sınıfına giren eğitim süreçleri için harcanan online vakit için ailelerin esnek olabileceklerini ve olağan bir süreç geçirmediklerini belirtti. Buna ek olarak, çocukların oyun gayesiyle ekran başında geçirecekleri müddetin ise bir sonu olması gerektiğini belirten Devrani, uyku saatleri, ders saatleri, yemek saatleri üzere süreçleri sekteye uğratmamak gerektiğini söz etti.
Mühlet konusunda rahat olunması gerektiğini ve yaşanan süreçte vakitten çok içeriğin değerli olduğunu belirten Devrani şu tabirleri kullandı:
“Ekranda geçirilen müddetin yanında maruz kalınan içerik de en az mühlet kadar belirleyicidir. İçerik ebeveynler tarafından kesinlikle denetlenmesi gerekmektedir. Zira dijital dünyadaki çocuklar, şayet dikkat etmezsek konutta bile inançta olamazlar. Telefonda, tablette, bilgisayarda neler izlediklerini, hangi oyunları oynadıklarını, kimlerle irtibat halinde olduklarını bilmiyoruz. Eğitim müddetince ekran başında olsalar da en azından seçilmiş, okulun uygun gördüğü özel içeriklerle inançlı bir ortamda olan çocuklarımız, özgür vakitte izledikleri görüntüler, oyunlar ve çizgi sinemalarda bile birçok ziyanlı içeriğe maruz kalabiliyor. Buna ek olarak birçok oyun içinde yer alan sohbet odaları, iletileşme eklentileri ve toplumsal medya platformları ile izlemenin ötesinde bir tehlike ile karşı karşıya kalabiliyorlar.”
EBEVEYN ÇOCUK BAĞI ÇOK KIYMETLİ
Ebeveynlerin çocuklarının takip ettiği kanalları, siteleri, fenomenleri tanıması, kimlerle mesajlaştığını bilmesinin ehemmiyet taşıdığını tabir eden Elif Posos Devrani, “Bu etapta bilhassa de çocuklar çok küçük değilse ebeveyn-çocuk irtibatı çok kıymetli, zira çocuğun güvensizlik olarak algılayabileceği ebeveyn ilgisi istenilenin tam zıddı bir tesir bırakabilir. Bu nedenle de çocukların başına bir şey geldiğinde yahut üzüleceği bir durum yaşandığında saklamayı değil aile ile paylaşabileceğini düşüneceği bir irtibat ortamı sağlanması öneriliyor. Tüm risklerin farkında olmak, çocuğumuzu tanımak, itimat sarsmadan ne yaptığını bilmek, takip etmek kıymet taşıyor. Zira yasaklamak kalıcı bir tahlil olmuyor. Yasaklamak yerine yönlendirmek daha çok işe yarıyor” diye konuştu.
Ailenin de çocukların da dijital okuryazarlık konusunda donanımlı olması gerektiğini belirten Devrani, “Dijital ayak izimizin bizi nelerle karşılaştırabileceği konusunda bilinçlenmek, toplumsal medyada yaptığı paylaşımlarla hangi haklarından vazgeçtiğini öğrenmek bunun temelini oluşturuyor” dedi.
ÖĞRETMENLER “DİJİTAL DADI” DEĞİL
Ailelerin kendilerine ve çocuklarına yüklenmemeleri gerektiğini de vurgulayan Dr. Elif Posos Devrani, “Öğretmenler kadar aileler de bu sürecin bir kesimi lakin öğretmenleri ‘dijital dadı’ olarak görmek yanlış olacaktır. Bu hususta velilerin farkındalığının arttırılması gerekmektedir” sözlerini kullandı.
