İSTANBUL, – Liselere Geçiş İmtihanı’nın (LGS) birincileri aşikâr oldu. Yaklaşık 1 milyon öğrencinin iştirak gösterdiği imtihanda Ulusal Eğitim Bakanlığı’ndan yapılan açıklamaya nazaran; 97 öğrenci 500 tam puan aldı. 12 Türkiye birincisi ise Bahçeşehir Kolejinden çıktı. O öğrencilerden 3’ü Buse Ceylin Ayyıldız, Bengisu Yener ve Yusuf Küpeli muvaffakiyetlerinin sırrını anlattı.
26-27 Haziran’da düzenlenen LGS 2021 sonuçları bugün sabah saatlerinde açıklandı. MEB’den yapılan açıklamada “2021 Merkezi İmtihana katılan 1 milyon 38 bin 492 öğrenci bulunmakta. Merkezi İmtihanın her iki oturumundaki tüm sorulara yanlışsız karşılık veren öğrenci sayısı 97’dir. Bu öğrencilerin 36 farklı vilayette bulunduğu belirlenmiştir” sözleri yer aldı. 12 Türkiye birincisinin yer aldığı Bahçeşehir Kolejinden yapılan açıklamada, imtihan hazırlık periyodunda yüz yüze ve online olarak eğitime devam eden öğrencilerin, Bahçeşehir Kolejinin yapay zeka tabanlı dijital eğitim plartformu Metodbox ile imtihana hazırlandığı belirtildi.
“8 YILLIK EMEĞİN KARŞILIĞINI ALMAK HOŞ BİR DUYGU”
İmtihandan tam puan alan öğrencilerden biri olan Buse Ceylin Ayyıldız, “Tabii ki kuvvetli bir süreçti. Zira okula gidemedik, arkadaşlarımız ve öğretmenlerimizden yoksun kaldık fakat bu süreci hoş atlatabildik. Memnunum ve imtihandan çıktığımda içimde hoş bir his vardı, başarabileceğime inanıyordum zira her soruyu anlayarak cevaplamıştım. 8 yıllık bir emeğin karşılığını almak çok hoş bir hoş bir duygu” dedi.
“BAŞARAMIYORUM BIRAKIYIM DEMEDİM”
Hiçbir vakit pes etmediğini anlatan Ayyıldız, “Başaramıyorum bırakıyım demedim. Bu da başarımda çok tesirli oldu. Maksadım Bahçeşehir Koleji Fen ve Teknoloji Lisesinde okumak. Önümüzde 4 yıl var mesleğe tam karar veremesem de matematik, fen yüklü bir kısımda okumak istiyorum” diye konuştu.
“DERS ÇALIŞMAYI HİÇ BIRAKMADIM”
Denemelerde 500 tam puana ulaşamasa da imtihanda bu hayalini gerçekleştirdiğini anlatan Bengisu Yener ise maksatlarını şu sözlerle anlattı:
“Öncelikle bu türlü bir sonucu beklediğimi söyleyebilirim. Zira rastgele bir eksiğim olduğunu düşünmüyordum. İmtihanın güç olacağı tarafında bir söylenti vardı. Ancak her şeye hazırlıklı olmam gerektiğini düşündüm. Fakat imtihandan sonra 500 tam puan beklediğimi söyleyemem. Sonuçlar açıklandığında biraz şaşırdım. İmtihana hazırlanan öğrencilerin denemelere çok da aldırış etmemelerini öneririm. Ben okulun denemelerinde tam puan yapamamıştım. Koronavirüs periyodunda de her ne olursa olsun çalışmayı bırakmadım öğrencilere tavsiyem de bu tarafta olacak. Bunun yanında iç motivasyonlarını sağlamayı denesinler. Lise olarak İstanbul Erkek Lisesi’nde okumak ileride ise çocuk cerrahı olmak istiyorum.”
“KORONAVİRÜS SÜRECİNİ AVANTAJA ÇEVİRDİM”
Tam puan alan bir başka öğrenci Yusuf Küpeli ise “500 tam puan beklemiyordum. Denemelerde yalnızca bir defa tam puan yapmıştım. İmtihanda dikkatimi toplayıp gerilimimi yönetince bu sonuca ulaştım. Koronavirüs sürecini avantaja çevirmeye çalıştım, yolda kaybedeceğim vakti meskende ders çalışarak kullandım. Çözemediğim soruların üzerine gittim zorlandığım bahislere çalıştım. Bundan sonrasında da meslek seçiminde mühendislik alanında çalışmalar yapmak istiyorum” sözlerini kullandı.
“OKUMA HÜNERİNİ GELİŞTİRECEK ÇALIŞMALAR YAPIN”
Yusuf Küpeli’nin babası Serhan Küpeli de “Öncelikle çok teşekkür ediyorum, çok memnun ve sevinçliyiz. Yusuf yaklaşık 1,5 yıldır fedakârlık yaparak önemli emek verdi. Biz de ailesi olarak ondan bu türlü bir muvaffakiyet bekliyorduk. Yalnızca sözelden eksiklerimiz olur diye düşünüyorduk fakat maşallah onu da tam yaptı. Ailelere tavsiyem çocukların okuma marifetini ve dikkatini geliştirecek çalışmalar yapmaları. Çalışmanın içeriğini zenginleştirmenin değerli olduğunu düşünüyorum” diyerek ailelere tavsiyelerde bulundu.
“KONU EKSİKLERİNİ BİLEN ÖĞRENCİLER MUVAFFAKİYETE ULAŞTI”
Bahçeşehir Koleji Genel Müdür Yardımcısı Dr. Özge Aslan tüm Türkiye’den 12 öğrencilerinin Türkiye birinciliği elde ettiğini anlatarak şunları söyledi:
“Bu sonuç nedeniyle bizler çok gururlu ve memnunuz. Öğrenciler yıl içerisinde ağır bir biçimde çalıştı ve bunların karşılığını almak bizleri de çok keyifli etti. Doğal ki şiddetli bir süreçti fakat 8 ve 12’nci sınıflara bu periyotta yüz yüze eğitim açıktı, öğrencilerimiz okuldaydı. Vakit zaman pandemi kısıtlamaları nedeniyle online eğitime devam ettik. İmtihan hazırlık sürecinde teğe bir takip çok değerli. Öğretmenlerimizle öğrencilere sistemli olarak imtihanlar uyguladık. İmtihan sonrası ölçme ve kıymetlendirme çalışmalarını çok ayrıntılı yaptık. Öğrencilerimizin hangi bahiste eksiği varsa küçük kümeler halinde çalışmalar gerçekleştirdik. Bence bu, başarıda epey tesirli oldu. İmtihan sonrası sonuçlar bize şunu gösterdi aslında nizamlı olarak derslerini takip eden çalışma disiplini bulunan öğrenciler muvaffakiyete ulaştı. Bu imtihanda da birebir biçimde sistemli çalışan mevzu eksikliklerini bilen ve bu tarafta çalışmalarını tamamlayan öğrenciler için sonuç sürpriz olmadı.”