İSTANBUL, – YKS’ye girecek öğrencilerin imtihan öncesi heyecanlanmalarının olağan olduğunu belirten Doç. Dr. Yelkin Diker Coşkun, “Unutmamak gerekir ki, bir imtihan sonucuyla kişinin aile ve toplum içerisindeki kıymet ve pahası değişmez. Kendi kıymetlerini imtihan başarısıyla ilişkilendirmemeliler” dedi.
Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı ve Eğitim Bilimleri Kısım Başkanı Doç. Dr. Yelkin Diker Coşkun, imtihana girecek öğrencilere imtihan öncesi rutini, imtihan heyecanıyla ve imtihanda odaklanma meselesiyle başa çıkma yolları hakkında tekliflerde bulundu.
“NE FAZLA NE DE AZ UYUYUN”
Öğrencilerin rutinlerine bağlı kalmaları gerektiğini söyleyen Coşkun, “Adaylar imtihan öncesindeki uyku, yemek ve dinlenme rutinlerini pek fazla değiştirmeden imtihana girmeliler. İmtihana bir iki gün kala kendilerince kâfi olan bir uyku müddeti belirlemeliler. Bu mühlet olağan ömürlerinde olandan ne daha fazla ne de az olmamalıdır” diye konuştu.
İMTİHAN ÖNCESİ KENDİNİZİ ZORLAMAYIN
İmtihana günler kala adayların fizikî ve duygusal olarak kendilerini zorlamaması gerektiğini kaydeden Coşkun, “Sınava hakikat adayların tüm bahisleri bitirecek biçimde planlama yapması da kıymetli bir durum. İmtihana kalan müddette yalnızca genel tekrar yapacakları bir çalışma planı yapmış olmaları faydalı olacaktır” tabirlerini kullandı.
BEDELİNİZİ İMTİHAN BELİRLEMEZ
İmtihana kalan müddet azaldıkça öğrencilerin kaygılanmasının doğal bir durum olduğunu söz eden Coşkun şu tabirleri kullandı:
“Yaşamının ilerleyen periyotlarında tercih edeceği meslek ve uğraşı alanlarının belirleneceği bir imtihan olduğu için öğrencilerin heyecanlanması çok olağan. Lakin unutmamak gerekir ki bir imtihan sonucuyla kişinin aile ve toplum içerisindeki kıymet ve kıymeti değişmez. Sahip olduğumuz bu ehemmiyet ve pahası kişiliğimiz ile yaratırız ve tıpkı kişiliğin kolay kolay değişmeyeceği üzere bu durum da bir imtihan sonucu ile değişmez. Öğrenciler kendi kıymetlerini imtihan başarısıyla ilişkilendirmemeliler.”
DİKKATİ ÇABUK DAĞILANLAR İÇİN TEKNİKLER
Dikkat ve odaklanmanın başarıyı olumlu etkileyeceğini söyleyen Coşkun, “Sınava hazırlık sürecinde öğrencinin imtihan esnasında dikkatini denetim edebilmesi kıymetlidir. Dikkatini denetim edebilen ve sorulara yoğunlaştırabilen öğrenciler imtihan performansı açısından daha verimli olurlar. Dikkati çabuk dağılan adaylar, kaygılarını imtihan mühletince denetim altına almaya çalışmalılar. Bunun için birtakım teknikler kullanabilirler. Örneğin imtihanda her bir soruyu evvel soru metni, soru kökü, seçenekler üzere küçük ünitelere ayırarak okumalarını tavsiye ederim. Küçük üniteleri kendi içinde algıladıktan sonra bütünü tamamlayarak algılamak kolaylaşacaktır” dedi.
EMİN OLMADIĞINIZ SORUDA TAKILMAYIN
İmtihan esnasında güç yahut çelişkiye düşülen sorularda takılıp vakit kaybetmenin dikkat dağıtacağını belirten Coşkun, şöyle konuştu:
“Kendilerince güç ya da çeldiricileri güçlü olan bir soruyu yanıtladıktan sonra tekrar tekrar seçenek değiştirmekten de kaçınmaları gerekir zira bu da dikkat dağıtan bir öge olacaktır. Hakikaten emin olmadıkları bir soru ise o soruyu geçip bir iki soru yanıtladıktan sonra tekrar o soruya dönmeleri daha uygun olabilir.”
EBEVEYN DAYANAĞI ÇOK KIYMETLİ
Aile içi bağlantının motivasyon açısından son derece tesirli olduğunu lisana getiren Coşkun, “Bir genç için üniversite imtihanı üzere güç devirlerde ebeveyn dayanağı çok mana söz ediyor. Pandemi devrinde adaylar kuvvetli bir imtihana hazırlık süreci geçirdi. Gençlerin aileleriyle birlikte bu problemli süreçten güçlenerek çıkması, aile içi inançlı ve açık bağlantının varlığı ile mümkün. Ailelerin çocuklarının imtihan derdini, gelecek kaygılarını anladıklarını hissettirmeleri, onları dinlemeleri çok kıymetli. Mesleksel tercihlerle ilgili niyetlerini de imtihan sonrasında gençlerin kendilerini rahat ve hazır hissettikleri bir vakitte konuşmaları daha güzel olacaktır. Tüm üniversite adaylarına başarılı bir imtihan diliyorum” diye konuştu.
