İSTABUL – Bahçeşehir Koleji kısım liderleri, pandemi tedbirleri alınarak tamamlan Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın (YKS) birinci oturumu olan Temel Yeterlilik Testi’yi (TYT) yorumladı.
Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın (YKS) birinci oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT), bugün, pandemi tedbirleri alınarak tamamlandı. Bahçeşehir Koleji kısım liderleri, imtihanla ilgili değerlendirmelerde bulundu.
“GEÇEN SENEYE NAZARAN DAHA KOLAY BİR SINAVDI”
Türk Lisanı ve Edebiyatı Kısım Önderi Tuğba Aktaş, “TYT Türkçe testinin bütününe baktığımızda belirleyici birkaç soru olmakla birlikte bu imtihanın geçen seneye nazaran daha kolay bir imtihan olduğunu söyleyebiliriz. Paragraf soruları nitelik bakımından geçen yıla nazaran daha kısa ve anlaşılırdır. Bunun yanında çeldiricileri kuvvetli olan ve okuyanın, seçeneklerde vakit kaybetmesine sebep olacak manaya ve yorumlama soruları imtihanda yeniden yer almıştır. Bu sene birinci sefer ‘anlamı verilen sözcüklerin bütün olarak manasını karşılayan cümleyi bulma sorusu’ halinde kurgulanmış yeni bir soru şekli karşımıza çıkmıştır. 2020 TYT’de 7’ye indirilen lisan bilgisi sorularının soru sayısı birebir kalmıştır. Bu sorulardan yazım ve noktalama soruları geçen sene olduğu üzere 2 yazım, 2 noktalama halinde sorulmuştur. Ek bilgisi, sözcük cinsleri, cümle ögesi, isim ve sıfat tamlamaları ve ses bilgisi ile ilgili kazanımlar sorgulanmıştır. Lisan bilgisi alanına ilişkin sorular, Ortaöğretim Programı kazanımlarıyla örtüşmekle birlikte lisan bilgisi hususlarının tamamını kapsamamaktadır. Bilhassa ‘eklerin ve sözcük türleri’nin sorgulandığı sorunun imtihanın belirleyici sorularından olacağını söyleyebiliriz” dedi.
Aktaş, kelamlarına şöyle devam etti:
“Paragraf sorularında geçen sene yüklü olarak birinci okunuşta sıkıntı anlaşılan, birkaç sefer okunması gereken felsefik ve sosyolojik yaklaşım gerektiren, soyut kavramların tartıda olduğu sorular sorulmuştu. Bu yılın paragraf soruları ise ‘edebiyat, sanat, bilim, günlük hayat’ vb. hususlardan oluşan, birinci okunduğunda daha çabuk algılanan içeriklerden oluşmaktadır. Bununla birlikte YKS imtihan sistemiyle tanıştığımız ‘röportaj’ halinde paragraf tamamlama sorusu tekrar olmakla birlikte daha kısa yapıda olması tahlili kolaylaştırmıştır. Genel prestijiyle okuma ve yorumlama hünerleri gelişmiş kitap okuma alışkanlığı olan öğrencilerin vakti daha düzgün kullanabileceği bir imtihan olduğunu söylemek mümkündür.”
“ÜST SEVİYE DÜŞÜNME HÜNERLERİNİ ÖLÇMEYE YÖNELİK HAZIRLANMIŞ”
Matematik Kısım Başkanı Taner Kayış ise, “TYT Temel Yeterlilik testindeki Matematik soruları, 9 ve 10. sınıf kazanımlarından sorulmuştur. ÖSYM geçen yıllarda olduğu üzere bu yıl da matematik sorularında ezberci mantıktan uzak, büsbütün okuduğunu anlayıp yorumlayabilen öğrencilerin başarılı olacağı bir imtihan hazırlamıştır. Temel Matematik testindeki sorular, üst seviye düşünme maharetlerini ölçmeye yönelik hazırlanmıştır. Bu yüzden soruların tahlillerinin süreç yoğunluğu olarak değil daha çok soruyu okuyup manaya noktasında öğrencileri zorlamıştır. Soru kökleri uzun olmamakla birlikte içlerinde fazlaca ayrıntı barındırmakta ve tahlil adımları oluşturulurken birçok bilginin kullanılması istenmektedir. Bu doğrultuda soruların anlaşılabilmesi için bir kere okumak kâfi gelmemiştir. Bir soru içerisinde birden fazla mevzu olması ve bu hususları birbiriyle ilişkilendirmek sorunun tahlilini epeyce zorlaştırmıştır. Bilhassa 3-4 sorunun ‘Aşağıdakilerden hangisi olabilir?’ halinde sorulması öğrencinin sonucu seçeneklerde bulmak yerine tüm seçenekleri denemesini gerektirerek ve ekstra vakit harcamalarına sebep olmuştur” diye konuştu.
10. sınıf kazanımlarına ilişkin 3-4 soru olup, bu soruların başka matematik sorularına nazaran daha kolay olduğunu söyleyen Kayış, “9. sınıf kazanımlarından sorulan sorun sorularında görsel okuma marifeti gerektiren sorular geçen seneye nazaran daha azdır.Bu sorular öğrencilerin süreç maharetini ölçmekten çok okuduğunu gerçek anlayıp yorumlama marifetini ölçmeye yöneliktir. Sonuç olarak bu imtihanda, soru kalıplarını ezberleyip sonuca gitmeye çalışan öğrenciler değil, temel matematik bilgisi olup bu bilgiyi yorumlayabilen ve okuduğunu süratli anlayan öğrencilerin başarılı olabileceğini düşünmekteyiz” sözlerini kullandı.
“ÇOKGEN VE DELTOİD KATLAMA SORULARI BELİRLEYİCİ OLACAK”
Geometri Kısım Başkanı Ömer Arat, “TYT’de çıkan 10 Geometri sorusunun tamamı 9 ve 10. sınıf öğretim programı kapsamında hazırlanmıştır. Soru dağılımında ise 7 sorunun yeni jenerasyon, 3 sorunun ise klasik soru üslubunda sorulduğunu söyleyebiliriz. Tüm sorularda tahlil için öğrencinin geometrik düşünme hünerlerine sahip olması beklenmiştir. Geometri sorularının geneline baktığımızda prizma sorularının öbür Geometri sorularına nazaran daha kolay çözülebilecek sorular olduğunu, çokgen sorusu ile yeni kuşak sorulardan biri olan Deltoid katlama sorularının ise Geometri testinin belirleyici soruları olacağını söyleyebiliriz” değerlendirmesinde bulundu.
“MATEMATİKSEL SÜREÇ GEREKTİRMEYEN SORULAR YER ALDI”
Fizik sorularının günlük hayattan yaşamsal örnekler ile ilişkilendirilerek hazırlanmış orta zahmette sorulardan oluştuğunu söyleyen Fizik Kısım Başkanı Rafet Sayar, “TYT Fizik soruları 9. ve 10. sınıf öğretim programına ilişkin olan kazanımları içeren ve günlük hayattan yaşamsal örnekler ile ilişkilendirilerek hazırlanmış orta zahmette sorulardan oluşmuştur. İmtihanda geçmiş yıllarda olduğu üzere matematiksel süreç gerektirmeyen sorular yer almıştır. İmtihanda klasik test sorularının yanında, hususla ilgili muhakeme yapılması amaçlanmış sorular ve hikâyeleştirilmiş yeni kuşak sorular bu yıl da sorulmuştur. İmtihanda kazanım dışı bir soru bulunmamaktadır. Sonuç olarak 9. ve 10.sınıf fizik hususlarını, MEB kazanımları doğrultusunda özümsemiş tüm öğrencilerin, rahatlıkla yorumlayarak çözebileceği bir TYT Fizik imtihanı olduğunu söyleyebiliriz” dedi.
“DAHA FAZLA SAYILI UZUN METİNLİ SORU SORULDU”
7 adet TYT Kimya sorusunun dört adedinin 9. sınıf, üç adedinin de 10. sınıf kimya programı kapsamında kolay – orta seviye zorlukta ve MEB öğretim programı kazanım gayeleriyle direkt uyumlu olan sorulardan oluştuğunu kaydeden Kimya Kısım Önderi Yasemin Keskin Çinkaya, kelamlarına şöyle devam etti:
“Geçmiş yıllara nazaran daha fazla sayıda uzun metinli soru sorulmuştur. Örneğin suyun istikrar buhar basıncını etkileyen faktörlerin sorgulandığı soruda, öğrencinin metni dikkatlice okuyup anlayarak; sistemi zihninde canlandırarak soruyu çözmesi beklenmektedir. Benzeri nitelikte 2 soru daha mevcuttur. Buna rağmen yeni jenerasyon sayılabilecek soru sayısı azdır. Sorulmak istenenin açık ve net biçimde sorulması, her sorunun tek bir kazanımı ölçmesi, çeldiricilerin çok güçlü olmaması özellikleriyle de geçen yılın TYT Kimya sorularıyla benzerlik göstermektedir. Son olarak yaygın bileşik isimlerinin sorulduğu sorunun kökünde NH3 bileşiğinin sistematik isimlendirmesi yanlışlı verilmiştir, buna rağmen öğrenciler bu yanılgılı isimlendirmeye karşın soruyu yanlışsız biçimde çözebileceklerdir.”
“BİYOLOJİ SORULARI KOLAY ANLAŞILIR LİSANLA SÖZ EDİLDİ”
Biyoloji Kısım Önderi Melike Kılıç ise, soruları şu biçimde yorumladı:
“2021 TYT Biyoloji testinde, 9. sınıf, Canlıların Temel Bileşenleri, Hücre, Canlıların Çeşitliliği ve Sınıflandırılması mevzularından, 10. sınıf Hücre Bölünmeleri, Ekosistem Ekolojisi ve Kalıtım bahislerinden sorular sorulmuştur. Sorular, Ulusal Eğitim Bakanlığı Öğretim Programı kazanımlarına uygun olup, kolay anlaşılır lisanla söz edilmiştir. Bu yılki imtihanın 2020 TYT Biyoloji testi ile soru zahmeti bakımından paralel olduğunu söyleyebiliriz. Öğretim programına ilişkin temel bilgilerin sorgulandığı biyoloji testinde imtihana disiplinli formda hazırlanan öğrenciler istediği muvaffakiyete çarçabuk ulaşabilecektir.”
“ZORLUK DERECESİ ORTA DÜZEYDEYDİ”
TYT Tarih sorularının, MEB Tarih öğretim programı kazanımlarından hazırlandığını söyleyen Tarih Kısım Başkanı Kahar Alkan, “9 ve 10. sınıf öğretim programına ilişkin iki soru yorum ve çıkarım yapmayı gerektiren uygulama seviyesinde sorulardır. 12. sınıf kazanımlarından sorulan 2 sorudan TBMM’nin özellikleri ile ilgili olan sorunun ayırt etme gücü yüksek olduğundan bu soruyu, bilgiden çıkarım yapabilecek öğrencilerin çözebileceğini düşünmekteyiz. Genel manada testin bütününe bakıldığında zorluk derecesinin orta seviyede olduğunu söyleyebiliriz” diye konuştu.
“HARİTA TANIMA HÜNERİ GELİŞTİREN ÖĞRENCİLER AVANTAJLI OLACAK”
Coğrafya Kısım Başkanı Ümit Soykan, “Coğrafya TYT soruları beklendiği üzere 9. ve 10. Sınıf öğretim programındaki kazanımlardan hazırlanmıştır. Soruların ünitelere dağılımı tertipli olmuştur. İmtihanın geneline baktığımızda sorular açık ve anlaşılırdır. 9. sınıf ‘Dünya’nın Hareketleri ve Sonuçları’ konusundan YKS’de birinci kere 1 soru sorulmuştur. İki soruda Dünya haritası, bir soruda ise grafik kullanılmıştır. Bu doğrultuda imtihana hazırlık sürecinde harita tanıma mahareti ve grafik yorumlama hünerini geliştiren öğrencilerin bu soruları çözerken daha avantajlı olacağını söyleyebiliriz. Soruların geneline bakıldığında yıl içinde YKS hazırlık sürecini uygun yöneten öğrencilerin rahatlıkla çözebileceği, orta zahmet seviyesindeki sorulardan oluştuğu görülmektedir” dedi.
“TÜMELLER PROGRAMİ BİRİNCİ DEFA KARŞIMIZA ÇIKTI”
Siyaset İdeolojisi sorusu dışında dört sorunun paragraftan çıkartılabilecek yorum soruları olduğunu aktaran İdeoloji Kısım Önderi Filiz Yıldırım, “Felsefe soruları 2021 öğretim programı kazanımlarına uygun olarak hazırlanmıştır. Siyaset İdeolojisi sorusu hariç dört soru paragraftan çıkartılabilecek yorum sorularıdır. Siyaset İdeolojisi sorusu paragraf sorusu üzere görünse de J.J. Rousseau ve J. Locke’un felsefi görüşlerini bilmeyi gerektirmektedir. Platon ve Sartre sorularını -seçeneklerde felsefi kavramlar olsa bile- paragrafı dikkatli bir formda okuyan her öğrenci çarçabuk çözebilir. Bu soruları bahse hakîm olan öğrenciler daha süratli çözecekleri için vakit idaresi konusunda avantajlı olacaklardır. 2020 TYT ideoloji sorularına nazaran öğrencilerin detaylı bahis, felsefi terim bilmesini gerekmeyen paragraf soruları yer almaktadır. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden muaf olan öğrencilerin çözmesi gereken ideoloji soruları da kazanımlara uygun olarak hazırlanmış olup tüm öğrencilerin çözmek zorunda olduğu TYT ideoloji sorularına nazaran husus kavramları daha ön plandadır. Tümeller sorunu YKS’de birinci defa karşımıza çıkmış olup yorum ile mevzuya hakimiyet de son derece önemlidir” yorumunu yaptı.
“ÇOK OKUYAN ÖĞRENCİLER SORULARI ÇARÇABUK ÇÖZEBİLİR”
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kısım Önderi Büşra Örer ise, imtihanı şu formda kıymetlendirdi:
“Din kültürü ve Ahlak Bilgisi TYT soruları, öğretim programı kazanımlara uygun olarak hazırlanmıştır. 9, 10 ve 12. sınıf öğretim programı kazanımlarından oluşan sorular net anlaşılırdır. Sorular bilgi ve kavrama seviyesi yüklü olup imtihanın genelinde kolay-orta zahmette soruların yer aldığını söyleyebiliriz. 12. sınıf öğretim programından sorulan sorunun mevzuya hâkim öğrencilerin çözebileceği düşünülmektedir. Yorum sorularını çözmek için öğrencilerin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile ilgili tabirleri de bilmeleri gerekmektedir. İmtihanın geneline baktığımızda paragraf sorularında olduğu üzere çıkarım yaparak çok okuyan öğrencilerin bu soruları çarçabuk çözebileceklerini söyleyebiliriz.”
