Esma MURAT- Doğan GÜNDOĞDU / İSTANBUL İSTANBUL Teknik Üniversitesi Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi 9’uncu sınıf öğrencileri sarsıntı anında alarm çalarak uykudan uyandıran zelzele ikaz lambası geliştirdi. TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı’nda sergilenen sarsıntı ikaz lambasının mucitlerinden Mehmet Emre Çelebi, “İnsanlar bir kez sarsıntısı yaşadıktan sonra, daima sarsıntı olduğu hissine kapılıyor. İnsanların bu fikirden kurtulması için sarsıntı ikaz lambası projesini gerçekleştirdik” dedi.
İstanbul Teknik Üniversitesi Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerinin hazırladıkları 20 proje TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı’nda sergilendi. Mehmet Emin Çivici ve Kevser Gümüş ile birlikte sarsıntı ikaz lambası tasarlayan 9’uncu sınıf öğrencisi Mehmet Emre Çelebi, proje ile ilgili, “Depremde süratli, inançlı hareket etmek hayati ehemmiyet taşıyor. Proje, Gölcük Zelzelesi üzere gece gerçekleşebilecek zelzelelere karşı süratli bir halde sarsıntısı algılayıp harekete geçmemizi sağlayacak” diye konuştu.
“DEPREM OLURKEN LAMBA ÖTMEYE BAŞLIYOR”
Mehmet Emre Çelebi, “İnsanlar bir sefer sarsıntısı yaşadıktan sonra daima zelzele olduğu hissine kapılıyor ve daima eşyaların sallanıp sallanmadığını denetim ediyor. İnsanların bu fikirden kurtulması için bu projeyi gerçekleştirdik. Zelzele olurken lamba ötmeye başlıyor. Ve beşerler sarsıntının olduğunu anlıyor. Bu zelzele ikaz lambasının bir öteki emeli ise insanları uykudan uyandırabilmek. Bu projeyi daha da geliştirmek istiyoruz” dedi.
“PROJE ZELZELELERDE UYANAMAMA SORUNUNA TAHLİL BULMAYI AMAÇLIYOR”
Proje yürütücüsü ve matematik öğretmeni Funda Yeşil, “7 inceleme, 7 tasarım, 6 inceleme projesi var. Tasarım projelerimizden bir tanesi zelzele ikaz lambası. Öğrencilerimiz bilhassa gece yakalanan zelzelelerde uyanamama sorununa bir tahlil bulmayı amaçlıyor. Bu dizaynda titreşimi algılayan bir lamba var. Zelzele olduğu anda öterek kişiyi uyarıyor” dedi. Bu yıl 20 projeyle müracaat yaptıklarına belirten Funda Yeşil “TÜBİTAK her sene müracaatlarını açar ve öğrenciler müracaatlarını yapar. Burada gaye öğrencilerin bilimsel araştırma tekniklerine hakim olmalarını sağlamak. Bir sorunu, bir sorunu projeye dönüştürme maharetlerini geliştirmek” diye konuştu.
()
