İSTANBUL, – Öğrenci-öğretmen diyaloğunun sağlanmasına katkıda bulunmak ve şahsî bağlantıda algı süreçlerini güçlendirmek emeliyle ‘Biyometrik Yüz Okuma ve Profil Tanımlama’ eğitimleri düzenledi. Eğitim programı, pandemi nedeniyle online olarak gerçekleştirildi.
Altınbaş Üniversitesi, İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle ortaöğretim ve liselere yönelik olarak düzenlenen programa İstanbul genelinden 500 lise branş ve rehber öğretmen katıldı. Program, eğitimde kalite ve randımanın yükseltilmesini amaçlıyor.
“UZAKTAN EĞİTİMDE RANDIMANI ARTIRIYOR”
Gerçekleştirilen eğitim programı hakkında bilgi veren Profil Analisti, Psikodilbilimci Mehmet Fatih Hanoğlu, profil tahlili eğitimlerinde hedefin iştirakçilerin gerek kelamlı gerekse kelamsız bağlantı içerisinde oldukları her alanda kendileri ve karşılarındaki bireyleri daha kolay anlamalarını sağlamak olduğunu, pandemiyle birlikte ağırlaşan uzaktan eğitim sürecinde bunun daha değer kazandığını vurguladı.
Vücut lisanı ve irtibat tekniklerinin öğrenme sürecinde sağladığı motivasyonla eğitim ortamında ulaşılmak istenen maksatların daha kolay bir biçimde gerçekleştirildiğini tabir eden Hanoğlu, “Profil tahlili eğitimlerimiz, öğrenme-öğretme sürecinin verimliliği arttıran, öğrenme-öğretme sürecini hızlandıran müspet bir tesir sağlıyor. Ayrıyeten bu eğitimler, karşımızdaki bireylerin potansiyelini ve kişiliğini anlamaya dönük tahliller de içerdiği için eğitmen ve öğretmenlere mesleksel gelişimleri açısından kalıcı faydalar da sağlıyor” sözlerini kullandı. Bu faydaların tıpkı vakitte uzaktan eğitim süreci için de geçerli olduğunu belirten Hanoğlu, “Öğretmenler bilhassa ekran başında öğrencilerin yüz, mimik, jest, konuşma formları ve hususla ilgili yansılarını tahlil edebilmeli. Varsa huzursuzluklarını, gerilimlerini, öğrenme anındaki sorunlarını anlayabilmeli. Potansiyellerini ve öğrenme motivasyonlarını bilerek öğrencilerine yaklaşmalı. Profil tahlili, uzaktan eğitimde yaşanan zahmetlerin başında gelen duygusal transferin en az olması sıkıntısını da aşmaya takviye oluyor.” dedi.
TESİRLİ BİR ONLİNE DERS İÇİN TÜYOLAR
Eğitmenin ekran karşısında yüz ve mimiklerini, vücut lisanını ve ses tonunu tesirli kullanmasının öğrencinin dikkatini toplamasına yardımcı olacağını tabir eden Hanoğlu, profil tahlili eğitimleri alan eğitmen ve öğretmenlerin, özelikle yaşanan pandemi sürecinde hem kendilerine hem öğrencilerine daha çok fayda sağladıklarını belirterek ekran başında ders anlatma imtihanı veren öğretmenlere ise şu tekliflerde bulundu: “Ciddi olma korkusuyla hız asmayın, gülümsemek olumlu bir açılım sağlar. Ekran başında kambur durmayın, ellerinizi ve kollarınızı birbirine bağlamadan ekranda ellerinizi göstermekten çekinmeyin. Olumsuz bir intiba bırakmamak ismine kıyafet ve aksesuarlarınızla daima oynamayın”.
